infanzia milano

1044 piazze per i 40 anni della 1044

2011-11-28T00:40:00.000+01:00

Il 2 dicembre 2011 la Legge 1044 istituiva degli Asili Nido in Italia compie 40 anni.
L’approvazione definitiva in Senato della legge, il 2 dicembre 1971, ha significato l’avvio di un percorso di riflessione all’infanzia e di consolidamento di una cultura dei servizi educativi che ci ha portato oggi a risultati consolidati e riconosciuti anche al di fuori dell’Italia.
È un motivo di soddisfazione e di compiacimento, ma è anche e soprattutto un invito a un nuovo impegno.
È unanimemente riconosciuto che servizi di qualità per l’infanzia sono il più serio investimento per una società non solo sul piano sociale e culturale, ma anche sul piano del ritorno economico.
Lo sviluppo di un Paese non passa dalle colate di cemento, ma dallo sviluppo delle intelligenze e delle personalità dei propri cittadini e cittadine: i più piccoli per primi.

Nell’attuuale situazione di tagli alle risorse e di minacce reali alla sopravvivenza dei servizi per l’infanzia, diamo un segnale di presenza e rilanciamo una pressante richiesta per un rinnovato impegno e un rilancio dei Nidi d’infanzia in Italia, chiediamo a gran voce:

un nuovo piano di sviluppo dei Nidi,
un piano di fi nanziamento pluriennale per la loro gestione e il loro sviluppo,
un impegno per il nostro futuro.

Chi volesse partecipare all'iniziativa può sottoscrivere l'appello inserendo un commento qui sotto

I: OCCHIO NON VEDE CUORE NON DUOLE

2009-12-16T23:02:00.001+01:00

----Messaggio originale----
Da: patrizia.quartieri@fastwebnet.it
Data: 16/12/2009 22.51
A: <noi_di_itaca@googlegroups.com>
Ogg: OCCHIO NON VEDE CUORE NON DUOLE

COMUNICATO

Oggi a Milano il personale dei nidi accreditati  avrebbe voluto scioperare e noi saremmo stati al suo fianco perché vogliamo un servizio migliore per i nostri bambini: la commissione di garanzia lo ha vietato.

56 nidi dati in appalto per 1500 bambini dovevano rappresentare il “ nuovo modello Milano” con mamma e papà che finalmente possono scegliere tra i nidi accreditati il preferito.

Invece il cambio di cooperativa avvenuto grazie ad un bando emesso in piena estate    ha fatto presto aprire gli occhi : altro che libera scelta, adesso l’educazione è subordinata solo a logiche di risparmio.

Infatti le precedenti cooperative hanno dovuto ritirarsi a causa del nuovo appalto improntato solo al ribasso.

Ora si fa leva sulla necessità di trovare un posto per il proprio bambino ( pena , per la donna, di perdita del lavoro) e in cambio si chiede la rinuncia a reclamare quanto dovrebbe essere garantito come un diritto.

Per il Comune viene ritenuto più vantaggioso “comprare” posti anche in nidi privati piuttosto che aprire nuove strutture pubbliche. Quelle dove di norma si trova più trasparenza e maggior continuità, attenzione alla formazione degli operatori, alla relazione educativa, alla partecipazione dei genitori.

Del resto se un posto di nido a gestione diretta costa al Comune circa 1000 euro e oggi in appalto poco più della metà, come è possibile garantire la stessa offerta?

Basta chiederlo a qualche educatrice o qualche ausiliaria che pur di non perdere quelle 700 euro al mese, è costretta a rinunciare a dare dignità al proprio lavoro subendo riduzioni del monte ore, pause lunghissime, rapporto numerici con i bambini ben oltre la soglia prevista per ridurre il personale,   flessibilità oraria imposta, non copertura in caso di assenza , aumento del carico di lavoro . Oppure basta guardarsi intorno: i vecchi gestori si sono portati via tutto e il tutto non è ancora stato sostituito. A ottobre in un nido mancavano ancora gli estintori e sono arrivati solo a seguito di reclami dei genitori.

Ma c’è di più.   A fronte di una nuova organizzazione di un servizio così delicato, dopo tre mesi non è ancora partito un sistema di controllo e di monitoraggio da parte dell’Amministrazione. Carta bianca alle nuove cooperative. Ma chi stabilisce e come si stabilisce che tutto è a norma ? A chi tocca il compito di controllare, garantire il buon funzionamento? Dovrebbe essere il comune, ma si sa:   se occhio non vede, cuore non duole.

Basta non attivare controlli, non uscire quando arrivano le segnalazioni ( altrimenti si correrebbe il rischio pure di sanzionare quella cooperativa così “virtuosa”) e il gioco è fatto.

Davvero questo gioco vale la candela?

Stare oggi dalla parte delle educatrici non è solo faccenda sindacale. Occorre una vigilanza che il Comune non ha ancora colpevolmente attivato sulla pelle dei bambini, trattati a volte come pulcini da allevamento.   Ma anche una vigilanza sul rispetto del personale che pur di non perdere il posto di lavoro è costretto ad adeguarsi a ritmi e rapporti lavorativi di scarsa sicurezza per sé e per i bambini. Se si soldi non bastano, si tratta di dare altre priorità o chiedere al Governo amico di intervenire. Quel governo che mette a disposizione 13 milioni per la messa in sicurezza dei milanesi dai rom e taglia senza pietà sui servizi sociali.

Ridurre all’osso ogni parametro di sicurezza, muoversi quotidianamente sul filo della norma fino ad oltrepassarne i confini, rinunciare ad investire in formazione, non assumersi la responsabilità di prevedere e attuare fin da subito forme di controllo rigoroso con parametri trasparenti e univoci , scegliere di non darsi un respiro pedagogico, oltre a essere modelli da non seguire , mi riportano alla mente i bambini maltrattati dell’asilo di Pistoia.

Quello che è successo all’asilo privato Cip e Ciop è sì follia. Ma non solo.

Il Consigliere comunale

      patrizia quartieri

--
Hai ricevuto questo messaggio in quanto sei iscritto al gruppo
Gruppo "NOI di ITACA" di Google Gruppi.
Per mandare un messaggio a questo gruppo, invia una email a
noi_di_itaca@googlegroups.com
Per annullare l'iscrizione a questo gruppo, invia un'email a
noi_di_itaca+unsubscribe@googlegroups.com
Per maggiori opzioni, visita questo gruppo all'indirizzo
http://groups.google.it/group/noi_di_itaca?hl=it

Programma educativo scuole materne...dov'è?

2009-11-19T16:06:00.001+01:00

Buongiorno,
sono una mamma che ha una bimba al terzo anno di scuola materna e un bimbo che ci andrà il prossimo anno.
Rimango basita nel vedere che per l'ennesima volta i diritti dei bambini vengono calpestati e i doveri degli adulti e della scuola dimenticati.
Scrivo in forma semi-anonima perchè l'ultima volta che ho espresso pubblicamente le mie idee, mi è stato viviamente consigliato di lavare i panni sporchi dentro casa. Quindi, vietato parlare male dellas cuola pubblica, perchè si fa peggio. Evviva gli struzzi...
Ci hanno cambiato gli orari delle lezioni.
Ora i bimbi si ritirano dalle 13 alle 13.30 nel bel mezzo del pranzo. E già, perchè basta un ritardo di 10 minuti sull'arrivo delle mensa che i genitori vanno a scuola a sparecchiare.
Hanno parlato della terza insegnante...e dov'è costei?Mai vista...nessuno ne ha mai parlato o l'ha mai presentata ai genitori.
Sulla carta dell'infanzia che si trova sul sito del comune di milano si parla di Progetto Educativo, di cui fanno aprte le uscite...
Purtroppo mancano i soldi e quindi nessuna uscita. MAnca il persona e quidni nessuna uscita. MA come...e la terza insegnante?E le commesse?...
Forse non ci si rende conto che ci sono famiglie che non possono permettersi le uscite coi bimbi, non possono portarli a teatro o ai musei o in gita. Forse si dimenticano che si sta parlando di una scuola per tutti, dove però anche in questo caso vince chi ha i soldi...

Non oso immaginare per le elementari...aiuto.

grazie
una mamma mediamente-isterica...per ora.

Questionario asilo

2009-11-11T09:14:00.000+01:00

Buongiorno a tutti,

ieri ho presentato all’asilo di Via Ontani il questionario relativo all’anno educativo 2008/2009 che non ho volutamente compilato, vi sono allegati dei commenti che come genitore ho ritenuto dover

indicare.

Cordialmente

Federica Micheletti

materna venini situazione critica

2009-11-10T10:05:00.000+01:00

Gentile Assessore,
siamo un gruppo di genitori di bimbi che frequentano il secondo anno di scuola materna presso la struttura di via Venini (sezione Blu). Le scriviamo per porre alla sua attenzione una serie di criticità che caratterizzano la gestione e l'organizzazione della vita scolastica.
E' indubbio che la qualità del percorso educativo e del servizio siano peggiorati dall'anno 2008-2009 all'anno in corso e ci chiediamo, o meglio Le chiediamo, se non sia il caso di valutare attentamente la situazione e magari pensare a misure correttive.
Solo qualche dato per darLe il polso della situazione attuale e il confronto (drammatico) con il servizio dello scorso anno:
? La compresenza si limita a 2 ore al giorno (abbiamo una maestra che usufruisce del permesso di allattamento e pertanto il suo orario è di solo 4 ore al giorno e l'unica Doa della scuola è raramente disponibile). Lo scorso anno la compresenza era di 5 ore al giorno!
? I bambini sono stati smistati ripetutamente in altre sezioni per assenza delle maestre e indisponibilità della doa (da quest'anno ne abbiamo solo 1 per 6 sezioni, lo scorso anno erano due e ce spettano 2!). Questo nello scorso anno scolastico non è mai accaduto.
? L'accudimento è spesso trascurato e i bimbi non vengono neanche accompagnati al bagno.
? La classe comprende anche bambini di 2 anni e mezzo che richiederebbero attenzioni diverse. L'anno scorso la classe di mio figlio era una classe omogenea per gruppo di età (e questo elemento mi aveva fatto scegliere proprio la struttura di via Venini).
? Il progetto educativo ci sembra ridotto all'osso (non per competenza delle maestre ma per un indubbio deficit di organico).

Che valutazione da Lei di questa situazione? Che cosa propone?
La situazione che i nostri bimbi si trovano a vivere quotidianamente è legata ad elementi strutturali che discendono direttamente dalle scelte della Sua amministrazione e da fattori contingenti (3 allattamenti nella stessa scuola e mancanza di una doa). Almeno può darci certezza della nomina a breve della seconda doa, che ci spetta e che potrebbe in parte migliorare la situazione?
Sulla riforma da Lei introdotta Le chiediamo anche a che pro allungare il tempo scuola a discapito della qualità dello stesso?
La valutazione ex post delle politiche pubbliche è un elemento essenziale per la valutazione delle scelte fatte e forse visti i reclami e le difficoltà varrebbe la pena che l'Assessorato da lei diretto provi a confrontarsi con tale tematica.
Proprio in questi giorni ci è stato, infatti, sottoposto un questionario relativo allo scorso anno, ma a che pro visti i significativi cambiamenti intervenuti? Ci si chiede di valutare in qualità di genitori ed utilizzatori del servizio quanto offertoci dalla Amministrazione lo scorso anno e nulla su quest'anno e sulle modifiche introdotte.
Le chiediamo: avete dati sull'accesso dei bimbi dalle 8 alle 9? La nostra sensazione è che la maggior parte dei bimbi arrivino dopo le 8.45 e di fatto le maestre che da quest'anno anticipano il loro ingresso alle ore 8 (è questa a mio avviso la principale criticità della sua riforma) si trovano spesso con 2-3 bambini per almeno 45 minuti. Non era forse meglio l'organizzazione dello scorso anno che prevedeva il pre-scuola per le famiglie che ne avevano necessità (e alcuni di noi sono fra queste) a favore di una maggiore compresenza e quindi qualità della didattica?
Esiste un problema di risorse, e non siamo a chiederLe di aumentarle, ma forse una diversa organizzazione ottimizzerebbe l'uso di quelle disponibili. Un primo passo indietro è stato fatto con la re-introduzione dell'uscita 15.45-16.00; non varrebbe forse la pena considerare anche la reintroduzione del pre-scuola fino alle 9 aggregando le classi e liberando risorse (maestre) per le ore centrali della giornata?
Non crediamo di rispondere al questionario che ci ha inviato, ci sembra inutile rispondere e valutare un servizio che non c'è più e che è stato stravolto dalla Sua Amministrazione. Saremmo invece lieti di rispondere a un questionario relativo al servizio dell'attuale anno scolastico e alle modifiche recentemente introdotte. La diffusione ed elaborazione dei risultati di tale indagine potrebbero, infatti, essere di aiuto a Lei nel calibrare meglio l'intervento e sicuramente a tutti i genitori, che potrebbero valutare le proprie istanze in un contesto più ampio.
Il Suo compito è sicuramente difficile: cercare di mettere insieme esigenze diverse e di far quadrare i conti non è semplice. Non trascuri, però, il contributo che anche noi genitori, nel nostro piccolo potremmo darLe.. Ci ascolti, cerchi di capire quali sono davvero le nostre esigenze e non intendo le specificità dei singoli (ovviamente impossibile), ma almeno le esigenze condivise e maggioritarie avendo sempre in mente che nelle Scuole dell'Infanzia i nostri bimbi devono crescere e fare esperienze stimolanti ed istruttive.

Buon lavoro!
Cordiali saluti

Laura Campanini
Francesca Mazzotta
Alexandra Merinomontero
Domenica Arabia
Paolo Cipollina
Daniela Boni

I: questionario di rilevazione soddisfazione

2009-11-10T09:43:00.001+01:00

Da: Renata Bertolas [mailto:renata.bertolas@fastwebnet.it]
Inviato: lunedì 9 novembre 2009 19.31
A: 'mariolina.moioli@comune.milano.it'; 'carmela.madaffari@comune.milano.it'; 'aurelio.mancini@comune.milano.it'; 'paolo.massari@comune.milano.it'
Oggetto: questionario di rilevazione soddisfazione

Buongiorno a tutti.

Abbiamo ricevuto il questionario suddetto.

Subito l’idea ci è sembrata encomiabile. Visto che all’inizio di quest’anno ci sono stati molti cambiamenti è giusto chiedere agli usufruitori del servizio se le cose sono state gradite oppure no.

La cosa che invece ci ha sconcertati, invece, è l’accorgersi che l’anno di riferimento del questionario è quello precedente, cioè 2008-2009.

Vorremmo una spiegazione di tale scelta.

Che senso ha manifestare del gradimento o della critica nei confronti di una situazione che non c’è più?

Gradiremmo testimoniare e commentare l’anno in corso 2009-2010, perché nonostante sia iniziato da poco vi assicuriamo che c’è molto su cui discutere.

La nostra bimba è al secondo anno di materna e quindi possiamo paragonare l’anno passato con questo.

Sappiate che è evidente un peggioramento generale e un evidente intristimento di tutte le persone che ci lavorano che stanno dando il massimo per salvare il salvabile.

La critica più urgente che intendiamo comunicarvi è l’impossibilità di gestire una classe di 27 bambini da parte di una persona sola e sappiamo che purtroppo è sempre più spesso così.

L’idea di ampliare l’orario è encomiabile, ma non si può pensare che il personale rimanga sempre lo stesso con l’allargamento dell’orario e si escluda un ampliamento del personale stesso se si vuole supplire a vuoti clamorosi. E’ matematico.

Per quanto ci riguarda l’orario di entrata di un’ora è una pessima scelta. Un ennesimo spreco di un’ora da parte di una delle insegnanti titolari che rimane sola con pochissimi bambini per circa 45 minuti e negli ultimi 15 riceve circa 20-22 bambini. Secondo voi in questi pochi minuti ha tempo da dedicare ad ognuno di loro e ai loro genitori??

Abbiamo molta nostalgia dell’orario di entrata 9-9.20 che era perfetto.

Con il calo delle ore di compresenza è sempre più difficile organizzare e amalgamare i bambini tra loro (sono 27, 15 di 4 anni e 12 entrati quest’anno di 3 anni).

E crediamo sia dura che riescano come l’anno scorso a portare a termine dei progetti e delle iniziative educative, teatrali, creative vista la mancanza di personale.

Senza contare il cambiamento totale del personale ausiliario che portava avanti il pre e dopo scuola l’anno scorso a cui i bambini si erano legati e affezionati.

Quindi non so se restituiremo quel questionario, ci sembra veramente inutile, ma vorremmo precisare che la mancata restituzione non sarà certo dovuta ad un disinteresse per la scuola, anzi. Vorremmo invece venire interpellati in maniera molto più mirata e costruttiva.

Grazie per l’attenzione

Mamma e papà di Elsa della scuola di Via Reni 1

questionario di rilevazione soddisfazione

2009-11-09T19:30:00.001+01:00